Trivsel i klassen
Øvelsen bruges til at afdække hvordan eleverne har det i klassen. Ved at sætte fokus på trivsel i klassen er du med til at styrke elevernes empati og italesættelse af egne følelser.
- Saml din klasse og fortæl at I skal arbejde med trivsel i klassen. mens du lægger billedkort ud på gulvet
- Bed eleverne finde et billede på hvordan de har det i klassen.
- Lad eleverne gå sammen i mindre grupper på 2-3 elever. Lad dem præsentere deres billeder og begrunde deres valg.
- Bed grupperne finde et billede på hvad der kunne gøre trivslen i klassen bedre?
- Saml klassen og bed hver gruppe præsentere deres forslag til forbedringer af trivsel i klassen. Alle ideer skrives på tavlen.
- Udvælg sammen med klassen 3 ideer, som I vil arbejde på. Find et billede der symboliserer hver ide og hæng dem op et synligt sted i klassen.
- Vurder hvornår I skal evaluere initiativerne til trivslen.
840 billedkort
7 stk. Magnumsæt (19x19 cm)7 stk. Pocketsæt (9x9 cm)
21 øvelser i e-hæfte (PDF)
120 billedkort
1 stk. Magnumsæt (19x19 cm)
1 stk. Pocketsæt (9x9 cm)
21 øvelser i e-hæfte (PDF)
60 billedkort
1 stk. Pocketsæt (9x9 cm)
Innovation
Innovation er at opdage, udvikle og anvende nye ideer i kendte arbejdsgange og forløb. Giv innovationen et boost med billeder.
Hjernen
90% af hjernens sanseinput kommer fra visuelle kilder. Billeder starter tankespor i hjernen. Krydses de i nye kombinationer, opstår nye løsninger og nye ideer.
Kreativitet
Kreativiteten folder sig ud, når vi bruger billedsprog og prøver at forene forskellige og tilsyneladende uafhængige motiver med hinanden.
