Sådan kan du afhjælpe talefrygt i klassen
Øvelsen hjælper alle elever med at overvinde usikkerhed og frygt for at tale i klassen. Den kan bruges på alle alderstrin.
- Stil klassen et spørgsmål til emnet, I arbejder med. Fx ”Hvordan vil I beskrive hovedpersonen i denne tekst?” Eller ”Hvad får denne tekst jer til at tænke?”
- Bred et Magnumsæt ud og bed eleverne om vælge et kort, som de kan bruge til at besvare spørgsmålet.
- Bed eleverne om at gå sammen to og to i par og bruge deres kort til at fortælle hinanden om deres svar på dit spørgsmål. Du går samtidig rundt og hjælper dem i gang.
- Når alle har haft tid til at tale sammen, går parrene sammen i grupper på fire og deler deres svar med hinanden.
- Gentag processen i grupper på otte elever. Du kan eventuelt supplere med et uddybende spørgsmål. Fx ”Hvor er I enige, og hvor er I uenige i gruppen?”
- Til sidst kan hele klassen kan være med i diskussionen på lige vilkår og uden frygt.
Jo flere gange du øver talefrygt i klassen med eleverne, jo mere trygge vil de føle sig ved at være deltagende i samtalerne.
840 billedkort
7 stk. Magnumsæt (19x19 cm)7 stk. Pocketsæt (9x9 cm)
21 øvelser i e-hæfte (PDF)
120 billedkort
1 stk. Magnumsæt (19x19 cm)
1 stk. Pocketsæt (9x9 cm)
21 øvelser i e-hæfte (PDF)
60 billedkort
1 stk. Pocketsæt (9x9 cm)
Innovation
Innovation er at opdage, udvikle og anvende nye ideer i kendte arbejdsgange og forløb. Giv innovationen et boost med billeder.
Hjernen
90% af hjernens sanseinput kommer fra visuelle kilder. Billeder starter tankespor i hjernen. Krydses de i nye kombinationer, opstår nye løsninger og nye ideer.
Kreativitet
Kreativiteten folder sig ud, når vi bruger billedsprog og prøver at forene forskellige og tilsyneladende uafhængige motiver med hinanden.
