Til oversigt

Lytteleg for begyndere

Øvelsen er velegnet i sprogundervisning, hvor eleverne er på et meget tidligt begynderniveau.

  1. Lytteleg starter med 20 Magnumkort spredt ud på gulvet.
  2. Præsenter elevgruppen for reglerne:
    a. Du fortæller om ét af de 20 kort.
    b. Eleverne skal lytte, og når en mener at have fundet ud af, hvilket kort du taler om, skal hun/han løbe ind og hente kortet.
    c. Er kortet det rigtige, klapper alle.
    d. Er kortet ikke det rigtige, råber alle i kor: ”Kom igen” – naturligvis på fremmedsproget, der øves.
  3. Begynd at fortælle eleverne om det første kort. Undgå at kigge på kortet, du fortæller om – det er svært.
  4. Når en elev har gættet det kort, du taler om – og hentet det – lægger du et nyt ud, så der hele tiden ligger 20 kort på gulvet.
  5. Lyttelegen fortsætter, så længe eleverne er koncentrerede og synes, at øvelsen er sjov.

Du kan også lade deltagere konkurrere og give et point for hvert rigtigt billedkort, de vælger. Lytteleg kan også bruges af mindre børn, fx. i børnehaven, hvor du taler om former, farver, eller hvordan et motiv ‘kan lyde’.  Her taler du naturligvis dansk.

Innovation

Innovation

Innovation er at opdage, udvikle og anvende nye ideer i kendte arbejdsgange og forløb. Giv innovationen et boost med billeder.

Hjernen

Hjernen

90% af hjernens sanseinput kommer fra visuelle kilder. Billeder starter tankespor i hjernen. Krydses de i nye kombinationer, opstår nye løsninger og nye ideer.

Kreativitet

Kreativitet

Kreativiteten folder sig ud, når vi bruger billedsprog og prøver at forene forskellige og tilsyneladende uafhængige motiver med hinanden.