Pocketsæt – 3 stk.

Magnumsæt – 2 stk.

Pocketsæt – 1 stk.

Magnumsæt – 1 stk.

Kickstart ideerne i plenum

Øvelsen gennemføres, hvor der er gulvplads. Den stimulerer både hjerne og krop, tænder konkurrencegenet og varmer eleverne op til kreativitet og visuel innovation. Elever, der ikke har lyst at deltage aktivt, får lov til blot at iagttage.

1. Bed eleverne om at stille sig i en stor cirkel, hvor alle kigger ind mod midten.
2. Med udgangspunkt i opgaven skal eleverne udelukkende tænke ideer.
3. Et tilfældigt billedkort smides ind i cirklen. Den første, som får en idé, løber ind i midten og tager billedkortet op og fortæller om sin idé. Herefter tager hun kortet med ud til sin plads i cirklen.
4. Et nyt kort smides ind, og processen fortsætter, indtil 10-15 billedkort har været i spil.
5. Bagefter skriver alle elever, som har et kort i hånden, deres idé på et IdeArk og hæfter det sammen med billedkortet. Alle kort med IdeArk lægges i Idebanken.
6. Nu beder du alle elever om at se på billedkortene i Idebanken, og de, som fik en idé, men ikke nåede ind til midten i cirklen eller måske ikke ønskede det, får nu også muligheden for at tilføje deres ideer til kortene. Opstår der yderligere ideer imens, skrives disse også på.

Fællesnævneren for opgaverne er, at de klart skal definere rammen om det felt, hvor eleverne skal udvikle ´ideer´ til, hvordan de kan bruge deres ´faglige viden´ til at skabe ´værdi´ for andre. En god opgave lægger op til, at man inddrager andre i den innovative proces. Eksempler kunne være:

MATEMATIK: ”Hvordan kan vi lære vores forældre at løse ligninger?”
HISTORIE: ”Stå for en rundvisning for parallelklassen på det lokale museum.”
ENGELSK: ”Lav et introkursus med lette engelske ord til 3.X.”
IDRÆT: ”Hvordan får kommunens børn en sundere livsstil?”
DANSK: ”Skab en fælles plan på skolen for elevernes indlæring af grammatik gennem skoleforløbet.”
MOBBEFRI KLASSE: ”Hvordan undgår vi mobning i klassen?”
FREMTIDENS SKOLE: ”Skab fremtidens skole.”
SUND SKOLE: ”Gør din skole sundere.”
PROJEKTUGE OM SKØNHED: ”Hvad er et skønhedsideal, og hvordan har det ændret sig gennem tiden? Hvad påvirker unges skønhedsideal i dag, og hvad gør unge for at leve op til det? Hvilken rolle spiller medierne?”

Kickstart innovativ nytænkning

Jesper Storm Nørskov er en af forfatterne bag konceptet Visuel Innovation og dedikeret udøver af innovativ pædagogik. Hans nytænkende måde at inddrage virkeligheden i sin undervisning har indbragt ham Undervisningsministeriets Pionerpris.

7. klasse har fået en projektopgave med emnet ‘Verden i forandring’. Hvordan skal den lige gribes an? Der er helt stille i klassen. Jesper tager sine elever med ned i skolens store sal, der normalt bruges til morgensamling. Salen er tømt for stole. Hvad skal der nu ske?

Jesper beder eleverne stille sig op i en rundkreds. Så smider han et billede ind i midten af kredsen og siger: ”Den af jer, der først får en idé til, hvilken slags ‘verden’ man kunne arbejde med, løber ind, sætter foden på billedet og fortæller os andre om ideen.”

Stilhed – men kun i et par sekunder. Så er den første idé i luften. Jesper smider nu nye billeder ind i kredsen, ét for ét. Når en elev har budt ind med en idé, beholder eleven billedet. Alle er vågnet op og står på spring. Nu kommer ideerne hurtigt: Den globale verden. Min egen verden. Rockernes verden. Fodboldverdenen. Der er gået sport i at komme først.

Undervejs spørger Jesper ind til de forskellige billedkort, så eleverne kan strække deres tanker og folde ideerne mere ud. Men de får kun kort tid til det, så der ikke opstår tvivl om, hvorvidt ideen er god.

Energiniveauet stiger støt, og ideerne blomstrer. Efter 20 minutter har flere elever allerede to-tre billedkort. Arbejdet med projektopgaven er i fuld gang.

”Det er sjovt at stimulere børns kreativitet, for når først et billede har startet en tankerække, er det ikke til at sige, hvor det kan ende,” fortæller Jesper.

Alle billedserier i Editions og Faces fås i to forskellige størrelser: Pocket og Magnum. Pocketkort er 9×9 cm, og Magnumkort er 19×19 cm. Pocket er særligt egnet til bordet i én-til-én samtaler og helt små grupper. Magnum egner sig godt til fx at lægge på gulvet, når man arbejder med større grupper, men er også ideelle i én-til-én samtaler, hvor I gerne vil være på benene og i bevægelse. Du kan også bruge størrelserne i kombination med hinanden. Når både Magnum og Pocket er bredt ud sammen, kan det skabe nye visuelle refleksioner i søgningen efter motiver. Man kan også bruge Pocketkort til fx at knytte uddybninger, nye ideer og lignende til et bærende Magnumkort.

Ja. Når du udfylder dit EAN-nummer i ordrebehandlingen, vil faktura blive fremsendt elektronisk, og du skal ikke benytte betalingskort.