Jesper Storm Nørskov og skolens øvrige lærere bruger Dialoogles billedkort til at uddanne eleverne til at blive reflekterende, ide- og handlekraftige medborgere.

Hvad kan man selv gøre for, at vi alle sammen kan leve sundere, passe bedre på jorden og hinanden og blive lykkeligere? Fra lokal jobskabelse og førstehjælp på Facebook til bortskaffelse af hundelorte på gader og veje – ideerne bobler frem i hobetal på Skorpeskolen uden for Helsingør, som er Danmarks første Design for Change-skole.

Alle elever fra 0. til 9. klasse er i fuld sving med at lave spørgeskemaundersøgelser på gågaden og kontakte erhvervsliv og eksperter for at få udviklet de bedste ideer til at gøre verden til et bedre sted – og ikke mindst få dem ført ud i livet.

Hvert år bruger Skorpeskolen tre uger på at være med i verdens største skoleprojekt og udvikle ideer, som kan gøre verden til et bedre sted. Et smukt og værdigt formål i sig selv. Men lige så vigtigt er det for rektor Jesper Storm Nørskov, at skolens elever lærer at tænke kreativt, tage udfordringer op og handle i forhold til de problemstillinger, de møder. Og til dette formål er Dialoogle et af skolens faste værktøjer.

Billedkortene stimulerer ideudvikling og hjælper elever med at sætte ord på deres ideer.

Under en del af opstartscampen til Design for Change-ugerne arbejder eleverne i femmandsgrupper på tværs af klassetrin – fra 0.-4. klasse eller fra 5.-9. klasse. Billedkortene bruges som Icebreaker til at hjælpe eleverne over de indbyggede barrierer, som aldersforskellen i grupperne udgør – og også i ideudviklingen spiller kortene en vigtig rolle.

”Dialooglekortene er særlige i den forstand, at de lægger op til eftertanke og kan tolkes på masser af måder. De stimulerer ideudvikling og hjælper børnene med at sætte ord på deres ideer. Eleverne har lige nu gang i en masse fede projekter, og når de først har fået blod på tanden, er de ikke til at stoppe. Det er fantastisk at opleve, hvordan selv de mindste elever kaster sig ud i udfordringer som at ringe til erhvervsfolk og eksperter for at få gode råd og hjælp til at realisere deres ideer,” fortæller Jesper.

Design for Change gør medborgerskab til en del af undervisningen og hjælper børn med at blive aktive, reflekterende og ansvarsfulde borgere i verden. Alle kan tage DFC-udfordringen op, uanset fag og klassetrin.